Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Комплексный анализ текста» объединяет ранее
отдельные программы по комплексному анализу текста для 5, 7, 8 классов и
факультативный курс для 9 класса. Программа направлена на формирование
у обучающихся устойчивых навыков работы с текстом, развитие устной и
письменной речи, подготовку к итоговой аттестации в формате ОГЭ и ВПР.
Актуальность курса обусловлена тем, что задания, связанные с анализом
текста и созданием собственного письменного высказывания, занимают
значительное место в системе оценки по русскому языку. Третья часть ОГЭ
составляет примерно 1/3 от общего количества баллов и существенно влияет
на итоговый результат. Курс расширяет и систематизирует знания по
русскому языку, совершенствует коммуникативные, языковые и
лингвистические компетенции.
Отдельное внимание в 5, 7 и 8 классах уделяется подготовке к
Всероссийским проверочным работам. ВПР по русскому языку проверяет
орфографическую и пунктуационную грамотность, умение анализировать
текст, определять его тему и основную мысль, находить изобразительновыразительные средства, а также владение нормами русского литературного
языка. Подготовка к ВПР осуществляется в рамках практикумов и
комплексного анализа текста.
Цель курса: формирование и развитие умений комплексного анализа текста,
создание собственного речевого высказывания в жанре сочинениярассуждения, подготовка обучающихся к успешному выполнению заданий
ОГЭ и ВПР по русскому языку.
Задачи курса:
· закрепить и расширить знания о тексте, его признаках, стилях и типах речи;
· совершенствовать навыки анализа текста разных функциональных стилей;
· формировать умение находить изобразительно-выразительные средства
языка и объяснять их роль в тексте;
· развивать письменную речь, умение строить связное высказывание;
· подготовить к выполнению заданий ОГЭ и ВПР, в том числе к написанию
сочинения-рассуждения;
· формировать навыки грамотного и свободного владения письменной речью;
· развивать умение передавать в письменной форме собственное понимание
проблем текста, давать оценку фактам и явлениям;
· совершенствовать умения редактировать и оценивать собственные и чужие
тексты.
Принципы построения курса: научность, системность, доступность,
преемственность, практико-ориентированность.
Общая характеристика курса. Программа состоит из двух основных
блоков:
1. Разноаспектный анализ текста: стилистический, типологический,
лингвистический анализ, работа с микротемами, средствами связи,
изобразительно-выразительными средствами.
2. Сочинение-рассуждение на основе текста: композиция, вступление,
комментарий проблемы, авторская позиция, аргументация, заключение,
редактирование.
Для 5, 7, 8 классов курс строится с учётом возрастных особенностей и
включает пропедевтическую работу: выразительное чтение, понимание
текста, определение темы и основной мысли, стилей и типов речи,
орфографический и пунктуационный анализ, анализ языковых единиц. В 9
классе курс приобретает выраженную практико-ориентированную
направленность на подготовку к ОГЭ.
Место курса в учебном плане. Программа рассчитана на 119 часов:
· 5 класс — 34 часа (1 час в неделю);
· 7 класс — 34 часа (1 час в неделю);
· 8 класс — 34 часа (1 час в неделю);
· 9 класс — 17 часов (0,5 часа в неделю).
Формы организации учебного процесса: уроки-лекции, практикумы,
тренировочные занятия, уроки комплексного применения знаний, уроки
контроля, индивидуальная и групповая работа.
Формы контроля: текущий контроль (практические работы, фронтальный
опрос, конспект, анализ текста), промежуточный контроль (тестирование,
сочинение, редактирование), итоговый контроль (тест в формате ОГЭ,
итоговое сочинение-рассуждение, ВПР).
Планируемые результаты:
· Предметные УУД: знать основные понятия текста, стили и типы речи,
изобразительно-выразительные средства; уметь анализировать текст,
определять тему, идею, проблему, позицию автора; создавать связное
письменное высказывание; соблюдать языковые нормы.
· МетапредметныеУУД: самостоятельно определять цели, планировать
деятельность, работать с информацией, строить логическое рассуждение,
аргументировать свою позицию, корректно вести дискуссию.
· ЛичностныеУУД: понимание роли русского языка как национальнокультурной ценности; стремление к речевому самосовершенствованию;
достаточный словарный запас для свободного выражения мыслей и чувств.
Содержание курса
Курс «Комплексный анализ текста» включает следующие основные
содержательные линии:
1. Комплексный анализ текста:
· чтение текста;
· определение темы, основной мысли текста;
· определение заголовка текста;
· определение стиля и типа текста;
· составление плана текста;
· выполнение разных видов языкового анализа на материале текста;
· выполнение орфографического и пунктуационного анализа текста;
· составление собственных текстов различных жанров.
2. Речь. Речевая деятельность:
· основные особенности функциональных стилей, языка художественной
литературы;
· текст как продукт речевой деятельности;
· формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность:
тема, проблема, идея; главная и второстепенная информация;
· функционально-смысловые типы текста (повествование, описание,
рассуждение); тексты смешанного типа;
· виды речевой деятельности (говорение, аудирование, письмо, чтение);
· овладение различными видами чтения (изучающим, ознакомительным,
просмотровым);
· информационная переработка текста;
· написание сочинений.
3. Культура речи:
· основные виды норм русского литературного языка (орфоэпические,
лексические,
грамматические,
стилистические,
орфографические,
пунктуационные);
· оценивание правильности, коммуникативных качеств и эффективности
речи.
4. Общие сведения о языке:
· основные изобразительно-выразительные средства русского языка и речи,
использование их в речи (метафора, эпитет, сравнение, гипербола,
олицетворение и другие).
5. Фонетика:
· фонетический анализ слова;
· применение знаний по фонетике в практике правописания.
6. Морфемика и словообразование:
· морфемный анализ слова;
· словообразовательный анализ слова;
· словообразовательная цепочка;
· применение знаний по морфемике и словообразованию в практике
правописания.
7. Лексикология и фразеология:
· фразеологизмы как средства выразительности речи;
· основные лексические нормы современного русского литературного языка
(нормы употребления слова и различение в речи);
· лексический анализ слова.
8. Морфология:
· морфологический анализ слова;
· основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы
образования форм слов разных частей речи и их употребление);
· применение знаний по морфологии в практике правописания.
9. Синтаксис:
· синтаксический анализ простого предложения;
· понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая
цельность, связность, завершённость);
· внутритекстовые средства связи;
· применение знаний по синтаксису в практике правописания.
10. Правописание: орфография и пунктуация:
· орфографический анализ текста и пунктуационный анализ текста.
Содержание программы для 9 класса
Раздел I. Разноаспектный анализ текста (7 часов)
Тема 1. Стилистический и типологический анализ текста (4 часа)
Текст. Тема и основная мысль текста. Средства связи между частями текста.
Способы
связи
в
тексте.
Выделение
микротем.
Лексические,
морфологические, синтаксические средства организации текста. Стили речи.
Типы речи.
Тема 2. Лингвистический анализ текста (3 часа)
Изобразительно-выразительные средства языка, оформляющие описание и
рассуждение. Анализ изобразительно-выразительных средств, оформляющих
описание и рассуждение. Анализ лексики: многозначные слова, переносное
значение слова, синонимы, антонимы, лексика ограниченного употребления,
фразеологизмы.
Контекстные
синонимы.
Контекстные
антонимы.
Фонетические средства выразительности: аллитерация, ассонанс, благозвучие
(эвфония), диссонанс, звукопись. Лексически-поэтические тропы: метафора,
синекдоха, ирония, гипербола, литота, олицетворение, эпитет, аллегория,
перифраза, художественный символ, паронимы. Стилистические фигуры:
градация, антитеза, оксюморон, лексический повтор, анафора, эпифора,
параллелизм, эллипсис, умолчание, риторический вопрос, риторическое
восклицание, риторическое обращение, синтаксические конструкции.
Раздел II. Сочинение-рассуждение на основе текста (10 часов)
Тема 1. Анализ текста (2 часа)
Содержание
исходного
текста.
Тексты
научно-популярного,
публицистического, разговорного стиля. Анализ композиции научного,
публицистического, разговорного стиля. Рецензия. Эссе.
Тема 2. Композиция и языковое оформление сочинения (8 часов)
Вступление к сочинению. Смысловые и грамматические связи предложений.
Авторская позиция. Комментарий проблемы. Основная часть сочинения.
Аргументы к сочинению. Финал сочинения-рассуждения. Изложение
собственного мнения. Тренировочные сочинения. Практические работы:
написание сочинений-рассуждений; редактирование.
Основные термины и понятия
Стили речи: публицистический, художественный, научный, разговорный.
Типы речи: описание, повествование, рассуждение.
Изобразительно-выразительные средства языка: эпитет, метафора, сравнение,
аллегория.
Лексические средства: антонимы, контекстные антонимы, гипербола,
индивидуально-авторские неологизмы, синонимы, контекстные синонимы,
синтаксические синонимы, стилистические синонимы, метафора, метонимия,
оксюморон, олицетворение, оценочная лексика, перифраза, пословицы и
поговорки, фразеологизмы, цитаты, эпитет.
Синтаксические средства: авторская пунктуация, анафора, антитеза,
риторические фигуры, градация, инверсия, композиционный стык,
многосоюзие, парцелляция, повтор, присоединительные конструкции,
синтаксический параллелизм, эпифора.
Календарно-тематическое планирование
5 класс
№
п/п
Тема занятия
Виды
контроля
Количество
часов
Всего
Выразительное чтение и понимание
текста (5часов)
1.
2.
3.
4.
5
6.
Приёмы выразительного чтения.
Паузы, интонация
Приёмы выразительного
чтения. Логическое ударение
Приёмы понимания текста. Вопросы к
автору
прогнозирование ответов
Приёмы понимания текста. Подтекст
Практикум
1
Практикум
1
Практикум
1
Практикум
1
Хорошеечтение–ключ к пониманию
текста
Анализ
текста
1
Текст. Его признаки (6часов)
Тема текста
Практикум
1
Практикум
Практикум
1
1
7.
8.
Основная мысль текста
9.
Виды связи предложений в тексте. Цепная Практикум
связь
10.
Виды связи предложений в тексте.
Параллельная связь
Практикум
11.
Виды связи предложений в тексте.
Смешанная связь
Стили речи(5часов)
Стили речи. «Книжные»стили
речи. Научный стиль
Стили речи. «Книжные» стили речи.
Публицистический стиль
Анализ
текста
12.
13.
Абзац
Таблица, 1
анализ
Таблица, 1
анализ
14.
Стили речи. «Книжные» стили речи.
Официально- деловой стиль
Таблица,
анализ
15.
Особенности разговорного стиля
Таблица,
анализ
К/р
16.
Особенности стиля художественной
литературы
Таблица,
анализ
Типы текста (3часа)
17.
Типы текста.Текст- повествование
18.
Типы текста.Текст- описание
19.
Типы текста.Текст- рассуждение
20.
Орфограммы и пунктограммы в текстах
(6часов)
Орфограммы в тексте
Анализ
текста
Анализ
текста
Анализ
текста
23.
Пунктограммы в тексте
24
25
Проверочная работа по теме
«Пунктограммы в тексте»
Работа над ошибками
26.
Анализ структурных единиц разных
уровней языка(8часов)
Фонетическийразбор слова
27.
Звукопись
Практикум
28.
Звукопись
Практикум
29.
Особенности употребления частей
речи в тексте
Морфологический разбор
Анализ
текста
Практикум
31.
32.
33.
34
1
Проверочн 1
аяработа
Работанадо 1
шибками
Практикум 1
22.
30.
1
Практикум 1
Проверочная работа по теме
«Орфограммы в тексте»
Работа над ошибками
21.
1
Проверочн
аяработа
Работанад
ошибками
Практикум
Виды предложений по цели высказывания Практикум
и эмоциональной окраске
Виды предложений по количеству
Практикум
главных и второстепенных членов
предложения
Синтаксический разбор
Практикум
предложений
Обобщение изученного (1час)
Комплексный анализ текста
Практикум
34
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
0
7 класс
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Тема занятия
Текст. Основная мысль текста
Текст. Простой и сложный план
Практикум. Составление текста о
лингвистическом словаре
Типы речи, особенности текстаповествования
Типы речи, особенности текстаповествования
Практикум. Составление
текста- повествования по
сюжетным картинкам.
Типы речи, особенности текстарассуждения.
Типыречи, особенности текстарассуждения.
Практикум. Составление текстарассуждения.
Морфологические признаки
причастия
Роль причастий и причастных
оборотов в речи
Роль причастий и причастных
оборотов в речи
Практикум. Создание текстаповествования по сюжетным
картинкам.
Морфологические признаки
деепричастия
Роль деепричастий и
деепричастных оборотов в речи.
Виды контроля
Количество
часов
Всего
1
Анализ текста
Практикум
Сочинение
1
1
Анализ текста
1
Анализ текста
1
Сочинение
1
Анализ текста
1
Анализ текста
1
Сочинение
1
Практикум
1
Анализ текста
1
Анализ текста
1
Сочинение
1
Практикум
1
Анализ текста
1
16.
Роль деепричастий и
деепричастных оборотов в речи.
Анализ текста
1
17.
Практикум
1
18.
Морфологические признаки
наречия.
Роль наречий в тексте.
Анализ текста
19.
Наречия-синонимы
Практикум
1
1
20.
Наречия-антонимы
Практикум
1
21.
Морфологические признаки
предлогов
Производные предлоги и их
омонимы
Практикум
1
Практикум
1
22.
К/р
23.
Роль предлогов в речи
Анализ текста
1
24.
Практикум
1
25.
Морфологические признаки
союзов
Союзыиихомонимы
Практикум
1
26.
Употребление частиц в тексте
Анализ текста
1
27.
Употребление частиц в тексте
Анализ текста
1
28.
Употребление междометий в речи Анализ текста
1
Морфологические средства
Анализ текста
выразительности
30.
Практикум. Лингвистический
Практикум
анализ текста
31.
Практикум. Лингвистический
Практикум
анализ текста
32.
Практикум. Комплексный анализ Практикум
текста.
33.
Практикум. Комплексный анализ Практикум
текста.
34.
Практикум. Комплексный анализ Практикум
текста.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
1
29.
1
1
1
1
1
34
0
8 класс
№п/
п
Тема занятия
Виды
контроля
Количество
часов
Всего
1.
Текст.Функциональные стили языка
2.
Особенности
текста
научнопопулярногоподстиля
Особенности текста научно-популярного
подстиля
Особенности текста публицистического
стиля
Стилевое
своеобразие
употребления
составного именного сказуемого
Назывные предложения как средство
выразительностив публицистике
Роль безличных предложений в тексте
3.
4.
5.
6.
7.
Анализ
текста
Анализ
текста
Анализ
текста
Анализ
текста
Практикум
Анализ
текста
Анализ
текста
1
1
1
1
1
1
1
К/р
Роль обобщённо- личных предложений в
тексте.
9. Роль неопределённо- личных предложений
в тексте
10. Экспрессивное
использование
односоставных предложений
11. Художественно- изобразительные свойства
однородных членов предложения
Анализ
текста
Анализ
текста
Анализ
текста
Анализ
текста
1
12. Художественно- изобразительные свойства
однородных членов предложения
13. Обращение как изобразительное средство
синтаксиса
14. Сравнение
как
средство
языковой
выразительности
15. Роль предложений с обособленными
членами в тексте
16. Роль предложений с обособленными
членами в тексте
17. Роль предложений с обособленными
членами в тексте
возможности
18. Изобразительные
предложений в вводными словами.
19. Синтаксические средства выразительности.
1
20.
Анализ
текста
Анализ
текста
Анализ
текста
Анализ
текста
Анализ
текста
Анализ
текста
Анализ
текста
Анализ
текста
Синтаксические средства выразительности.
Анализ
текста
Практикум.
Лингвистический
анализ Практикум
текста.
Практикум.
Лингвистический
анализ Практикум
текста.
Практикум. Комплексный анализ текста.
Практикум
1
24. Практикум. Комплексный анализ текста.
Практикум
25. Сочинение на тему, связанную с анализом Сочинение
текста
26. Характеры героев и отношение к ним Практикум
автора
27. Основная нравственная идея текста.
Анализ
текста
28. Основная нравственная идея текста.
Анализ
текста
29. Подбор примеров- иллюстрацийизтекста
Практикум
1
30. Подбор примеров- иллюстрацийизтекста
Практикум
1
31. Практикум. Сочинение на нравственную Практикум
тему
32. Практикум. Сочинение на нравственную Практикум
тему
33. Практикум. Сочинение на нравственную Практикум
тему
1
8.
21.
22.
23.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
34. Практикум. Сочинение на нравственную Практикум
тему
1
34
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
0
9 класс
№п/
п
Тема занятия
Виды контроля Количество
часов
Всего
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Тема1. Стилистический и
типологический анализ текста (4
часа)
Выделение микротем в тексте
Лексические средства организации
текста. Морфологические средства
организации текста
Синтаксические средства организации
текста
Стили речи. Типы речи
Тема2. Лингвистический анализ
текста (3 часа)
Фонетические средства
выразительности: аллитерация,
ассонанс, эвфония, диссонанс.
Звукопись
Тропы:метафоры,сравнение,эпитет,
олицетворение, ирония, гипербола,
метафора, аллегория, перифраза.
Художественный символ,паронимы
Стилистические фигуры: градация,
антитеза, оксюморон, лексический
повтор,анафора,эпифора,параллелизм,
эллипсис, умолчание, риторические
фигуры, синтаксические конструкции
Тема3. Анализ текста (2часа)
Содержание исходного текста
Практическая 1
работа
1
Конспект
Фронтальный 1
опрос
Практикум 1
Анализтекста
Практикум 1
Анализтекста
Практикум 1
Анализтекста
Тестирование 1
Анализ текста 1
Редактирование
Текстыфункциональногостиля. Анализ Практическая 1
композиции текстов научного,
работа
публицистического, разговорного
стилей
К/р
Тема4.Композицияи языковое
оформление сочинения ( 8часов)
10. Вступление к сочинению
Практическая 1
работа.
Редактирование
Практикум
1
11. Освоение приѐмов логического
разворачивания основной мысли
(тезиса)
12. Комментарий к сочинению. Виды
Практикум
комментариев
13. Определение авторской позиции. Виды Практикум
аргументов
14. Заключительная часть сочинения
Практическая
работа
15. Смысловые и грамматические связи
Практикум
предложений.
16. Тренировочные сочинения. Написание Сочинение
сочинений
17. Анализ и редактирование текстов
Практикум
Редактирование
1
1
1
1
1
1
17
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
0
Учебно-методическое обеспечение
1. Архарова Д. И., Долинина Т. А., Чудинов А. П. Русский язык. Единый
государственный экзамен. Анализ текста и написание рецензии. — М.:
Айрис-пресс, 2004.
2. Малюшкин А. Б. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 5–8 класс.
— М.: ТЦ Сфера, 2020.
3. Добротина И. Н. Обучение приёмам содержательной компрессии текста
как этап подготовки к сжатому изложению // Русский язык в школе. — 2009.
— № 3.
4. Зайцева О. Н. Рабочая тетрадь по русскому языку. Задания на понимание
текста: 5–8 класс. — М.: Экзамен, 2018.
5. Контрольно-измерительные материалы ОГЭ по русскому языку.
6. Образцы и описания Всероссийских проверочных работ по русскому языку
для 5, 7, 8 классов (ФИОКО).
